十三四歲的孩子與老師的關(guān)系如何

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 13歲孩子

  跟12歲的時候相比,對老師的迷戀更淡了,能為了維持師生關(guān)系的平和而在一些無足輕重的地方讓步。許多孩子對我們表示“老師比去年好多了”。大多數(shù)孩子對不同的老師會有不同的看法,比如喜歡這個,討厭那個。

  許多學生這時候已經(jīng)能夠不再因老師的性格不夠好而認定那不是一個好老師。很多人很關(guān)注老師是否是一個太苛刻的人。老師對學生的管束,不同地區(qū)其嚴格程度相差很遠,有的學校能夠把學生管束得相當不錯,可是有的學校卻對這個年齡的孩子束手無策。

  學生們喜歡的老師:上課有趣,有人格魅力,幽默風趣,善于理解學生,能控制得住課堂紀律。不喜歡的老師:過于嚴格,不懂得循循善誘,太吹毛求疵。尤其不喜歡老師批評挑剔自己的作業(yè)。

  這個年齡的孩子一方面想要擺脫老師這跟“拐杖”,一方面卻又離不了這根“拐杖”。有些孩子可能會以“惡搞”的方式表達對老師的抗拒。許多人生氣的時候會給老師臉色看,還有的孩子說,“惹不起總躲得起吧,這是人的天性唄”。

  13歲的學生還可能對校長有很多不滿之詞。

 14歲孩子

  跟13歲的時候一樣,許多學生既有他喜歡的老師,也有他不喜歡的老師。不過總的來說,對老師的態(tài)度可以算是相當寬容了:“大多數(shù)老師都挺好的。有時候他們也會做得有些過分,但總的來說還是蠻不錯的。”

  對老師的評價現(xiàn)在越來越具體:“她不算有什么人格魅力;課堂上不太知道該拿我們怎么辦”,“太獨斷專行了。她的那套手腕我很不以為然,但是我卻沒有任何置喙的余地。不知道她自己是否能意識到這一點”。

  喜歡老師的理由:友好、風趣,富有人格魅力。這個年齡的學生很欣賞那些能夠“善于看到你做人的長處,而不僅僅看你功課”的老師。

  不喜歡的老師:沒有同情心,不太講道理,太苛刻,做事不公平,待人冷冰冰,不善為人處世,讓人害怕。有些學生可能對老師在課堂上的做派相當不滿意。

  校長也可能是14歲學生抨擊的對象:“他對生活的看法整個都弄顛倒了。我認為她很應該好好向孩子們求教,給學生更多的機會來制定校規(guī)。”

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